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TRANSIT Salon zu Inklusion und Exklusion in Migrationsgesellschaften
Ziel der Veranstaltung war, Einsichten in die Bedeutung von Inklusion und Exklusion in einer von Migration geprägten Gesellschaft zu erhalten und zusammen zu überlegen, was diese für die Bildung von Erwachsenen in der Zukunft bedeuten könnten.
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Wäre ich doch nur ein besserer Lehrer gewesen!
Ich aber begriff die Fremdheit nicht, mit der mein Gast konfrontiert war. Wie hätte ich unter diesen Umständen ein erfolgreicher Lehrer sein können? Mir fehlte zweifellos eine gewisse Professionalität.
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Wenn Lernen und Arbeiten verschmelzen
Kürzlich habe ich mit einem jungen Biologen gesprochen. Sein Fach, sagte er mir, sei deshalb so spannend, weil ihn die Natur immer wieder überrasche. Dieselbe Fischart könne in nördlichen ebenso wie in südlichen Gewässern existieren, doch würden sich die Vertreter der jeweiligen lokalen Varianten völlig anders verhalten. Habe man die eine studiert, heisse das noch…
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Veränderte Bedarfe und Bildungsleistungen: Ein Aushandlungsprozess
Das Potenzial des dritten TRANSIT-Trendberichts «Immer flexibler – immer besser?» ist aus meiner Sicht erstaunlich. Er verbindet in schlüssiger Weise wissenschaftlich fundiertes und informatives Wissen mit einem dezidierten Handlungs- und Gestaltungsanspruch. Was ich damit meine, versuche ich in meinem kurzen Beitrag zu beschreiben. Wenn drängende gesellschaftliche Fragen analysiert werden, sind sie oft im gleichen Atemzug…
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Lebenskompetenzen oder Fachwissen?
Wenn ich im Privaten im über TRANSIT spreche, werde ich oft gefragt, welches fachspezifische Wissen wir denn unbedingt lernen müssen, um in Zukunft auf dem Arbeitsmarkt nicht abgehängt zu werden. Beispielsweise wurde ich kürzlich um eine Einschätzung gebeten, wie es denn einem Unternehmen in der IT-Branche gelingen könne, dass die Mitarbeitenden mit dem rasanten technologischen…
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Der Schreiner in mir – oder selbstgesteuertes Lernen im Selbsttest
Im YouTube-Meer nach dem richtigen Tutorial zu fischen, ist gar nicht so einfach, will man sich nicht vom Zufall treiben lassen. Damit selbstgesteuertes Lernen einigermassen effizient ist, sind Kompetenzen nötig, die mit dem Lernziel meist nichts zu tun haben.
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Wie teilen sich die Weiterbildung und die berufliche Grundbildung die Zukunft?
Vor Kurzem habe ich zusammen mit Irena Sgier und Sabin Müller sowie unter Mitarbeit von mehreren engagierten Fachpersonen den dritten TRANSIT-Trendbericht «Immer flexibler – immer besser?» publiziert. Darin diskutieren wir gesellschaftliche Entwicklungen und ihre Implikationen für die Weiterbildung der Zukunft. Aus dieser Diskussion über Flexibilisierungstendenzen leiten wir drei zentrale Perspektiven als Orientierungspunkte für die künftige…
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Warum ich doch lieber mit Menschen lerne
Wen es in die Fremde verschlägt, der muss zumindest eine neue Sprache lernen. Die Apologeten der Künstlichen Intelligenz versprechen, dass bald jedem ein digitaler Tutor zur Verfügung steht, um auf individuelle Anliegen einzugehen. Aber würde ein solcher auch das Lebensgefühl einer anderen Kultur vermitteln können? Individuelle schulische Betreuung für jede und jeden, nichts Geringeres sagt…
